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《凤舞神州梦飞翔》 ——江西科技学院企业宣传片

时间:2015年10月31日     点击:

《凤舞神州梦飞翔》
                        ——江西科技学院企业宣传片

一、方案说明
这是一场集情景剧、歌舞、说唱于一体的视听觉盛宴。片子以一位刚从生动活跃的课堂上下来的女生看到窗外新生入学热闹非凡,回想起自己第一天坐着校车来到学校的场景,接着同样的情景过渡到眼下一位新生坐着同样的校?#23548;?#38543;后出现在校门,该女生与另一名领?#25991;?#29983;一起迎接该新生入学的故事为开篇,接着一一展开,对学校进行全方位的说唱介绍。
本片两位主人公------大二学生林帅和大二学生丁晓冉,作为新生接待员,进行全程接待与讲解,讲述他们在科技的所看,所听,所感。
音乐集RAP、通俗、美声、民族唱法为一体,时长控制在12分钟以内。片子全方位的展现科技人积极乐观,自信自强、自由奔放的精神面貌,展现学校崭新的科技人文与风貌。让观众好奇、惊讶、?#38431;洹?#36190;叹、共鸣,快乐的欣赏这部形象宣传片。

二、镜头表现
1、第一组镜头内容阐述:
片头以一位大二的学生刚从课堂上下来看到新生入学便想起去年自己坐校车来学校的情景,接着和同学一起积极投身到迎接新生的活动当?#26657;?#25925;事由此展开。
【镜号一 】在江西科技学院里的某堂课堂上,课堂气氛热烈,学生与老师互动交流。临近下课,老师微笑地说:好了,今天的课就先上到这,大?#20197;?#28857;去吃饭和休息!学生们边收拾书本边和老师对话,女生A:老师,你今天戴的领带很赞!坐在女生A?#21592;?#30340;女生B和C半害羞半调皮地异口同声:老师,你今天好帅啊!后排的某个男生:老师,吃完饭你和我们一起去踢足球吧!另几个男生同声附和:是啊,和我们去踢球吧!老师一一微笑点头:谢谢!好好,到时球场见!
【镜号二 】坐在窗户旁的女主角(丁晓冉)看着教室里热闹的气氛对着镜?#33539;?#30333;:我们的老师总是这样的亲?#26657;?#21644;我们无所不谈,他们毕业于世界各所知名学府,充满着独特魅力。说完收拾课本,目光同时被窗外吸引,只见许多新生拿着行李在老生的带领下走进校园,女主角旁白:又到了新生入学的时候,曾经的我也和他们一样,怀揣着梦想来到这里,开始踏上新的求知旅程(微笑)。独白完后,女主角微微地仰起头看着窗外的天空,嘴角微微上扬微笑,陷入回忆。(面部特写)
【镜号三 】接上个画面镜?#38750;谢唬优?#20027;角面部特写镜头拉开至其上半身,出现她(此刻女主角穿着不同服装)坐在校车里(去年她作为新生的时候)望着车窗外充满期待神情的情景画面。
【镜号四 】接着女主角微笑地拿起手上的录取通知书,镜头特写通知书,只见上面的校徽赫然入目。
【镜号五 】校徽的凤凰图案从纸面上变成实物飞了起来(特效制作),凤凰通体金光灿烂,朝?#38393;?#21457;射出金色的光芒,并飞出车外,越飞越高。
【镜号六 】凤凰在?#35272;?#30340;南昌上空飞翔,镜头里展示出南昌?#35272;?#30340;风光。
【镜号七 】凤凰飞到江西科技学院门口,飞进校门口的校徽上成静止图案。
【镜号八 】镜头从校门口移至上空,阳光照射下来,镜?#38750;谢唬?#38451;光照射此刻正在看着窗外回想的女主角。这时男主角林帅走过来拍了拍她的肩膀兴奋地说:我们去迎接新生吧!女主角回到现实,转过身来高兴地使劲点头说:好好!

2、第二组镜头内容阐述:
关于学校地理位置、学习和生活环境以及办学特色的介绍。
【镜号一 】男主角林帅?#22242;?#20027;角一起向学校大门口走去,林帅?#36816;?#21809;的形式边走边唱:yeye!这里是有着“世界动感都会”之称的?#35272;?#22478;市——南昌,在艾溪湖之滨、瑶湖之畔,有我们?#35272;?#30340;学校——江西科技学院。自1994年诞生以来,她求真务实,她自信自强,伴随时代的发展日益散发非凡魅力,yeye!女主角一同随着节拍配合着。
【镜号二】这时校门口处开来一辆校车停下,从车上下来一位新生(梁少芝),她手持行李,抬头望着校门,男女主角一起迎接梁少芝说:“同学,?#38431;?#20320;,?#26790;?#20204;来帮助你吧。”梁少芝点头,环视校园并唱:“带着美好的憧憬,跨过千山万水,来到梦想的天堂,这里的天?#32654;叮?#36825;里的水好绿,这里的一切?#26790;?#26080;比神往,我心潮澎湃,梦想变得如此清晰,触手可及!”
【镜号三 】音乐学院王教授朝他们两迎面而来,林帅和教授打招呼:“嗨,王教授!”王教授微笑点头,接着转过身对着镜头用男高音唱着:“穿过赣水瑶湖嘹望,科技学院在水一方,春华秋实?#36195;?#33452;芳,莘莘学子欢聚一堂,无数桃李遍布四方。”
【镜号四 ?#23458;?#25945;授唱完后转身匆匆走上台阶进入音乐楼的钢琴房,某个女生正在等着老师上课,手扶钢琴,用通俗唱法唱:“音乐里的DO RI MI世界变得好贴近,把梦都捧在手心里,梦想便一?#35762;?#38752;近,我看到我站在舞台的中央,?#33539;?#30340;灯光无比绚丽。”
【镜号五 】女生唱完后转向窗外蓝天闭上眼睛微笑感受梦想,镜头移至窗外蓝天下校园里某个宣传栏,镜头拉近,宣传栏里有一副学校布局轮廓平面图,镜头再拉近、特写,接着平面图变为真?#21040;?#31569;,镜?#33539;?#20934;某个点拉近、放大,是校园一隅一男生(束晓东)和一女生(吕?#38754;茫?#27491;在散步。
【镜号六 】两位同学躺在?#21442;?#22253;的草地上,?#21592;?#20572;放一辆自行车,吕?#38754;?#21809;:“绿色的草地,自由的呼吸,?#39029;?#21756;着歌曲,为未?#21019;?#27668;,做我自?#28023; ?#20004;人骑着自行车在校园里穿梭,束晓东边骑边唱:
“青春的单车,快乐的生活,课堂内我们把课儿认真上,课堂外我们把歌儿大声唱!”
【镜号七 】单车经过某?#20873;?#23398;楼的窗户,里面一个男生正坐在阶梯教室里认真自习,镜?#33539;?#20934;他,他抬起头来唱:“无数个充实的日子,我用汗水默默地浇灌流年,时间陪我一起熬夜紧张失眠,青春也为我写下美好的一页。”
【镜号八 】男生唱完镜头透过窗户,窗外不远处一个亭子里一位女生正在来回踱步认真地背单词,镜头拉近,传来她背单词的声音:@¥#¥(英语单词)
【镜号九】镜?#33539;?#30528;背单词的女生,女生抬头用英文对着镜头唱:Here is  a good place that  is very suitable for the study , I like it! (出中文字幕:这里是非常适合学习的地方,我喜欢这里!
【镜号十】接着女生坐到亭子里的石桌上认真写?#22987;恰?br/>【镜号十一】
3、第三组镜头内容阐述:
关于学校开设的专业、师资力量、公共设施等的介绍。
【镜号一】女生在户外石桌上写?#22987;?#30340;情景变为置身于室内课堂上写?#22987;?#30340;情景,镜头拉开,大教室里坐满了学生。一学生正举手问问题:“XX教授,我想知道,我们学校为什么叫江西科技学院?”一教授回答:“在科技时代,办科技学院,直接地表达我校追寻时代进步的强烈意愿,准确地体现建校之初确定的“以科教兴国为己任,为振兴中华而办学”的办学宗?#24049;?#21150;学方向。零的突破、国内首创、国际水平……一项项教学科研成果,正迫切等待着我校一批批“科技”教师去拼搏、去创造。”教室内响起雷鸣般的掌声。
【镜号二】接着一组众学生收拾书本离开教室、另一批学生走进教室坐下人群反复进出的快进镜头,在空中以文?#26893;欢?#28014;现、降落的形式出现“计算机科学与技术、电子信息工程、工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、国?#31034;?#27982;与贸易、英语、艺术设计、音乐学、舞蹈学、服装设计与工程和护理学”等专业名称。以敲打键盘的声音为背景音响。
【镜号三?#30475;?#35838;堂背景消失,空白的空间里?#27426;系?#23383;,最后文字进入一块触摸屏上,一只手在上面一点出现一张专业列表图。
【镜号四】出现手的主人即林帅,对着镜头示意与说唱:“yeye!六十多个专业任由你选择,如果精力充分,你?#37096;?#20197;再加一门选修课!”
【镜号五】林帅出现在讲台上,这时在他背后走上来一位外籍老师,林帅走上前礼貌地说:“老师,我想选修你的xx课程!”外籍老师用流利的中文和蔼地回答:“OK,没问题!”
【镜号六】林帅在走廊上经过一个个教室,每个教室里正在上课,边走边说唱:“这里有和蔼可亲的老师,这里有先进的教学理念,每一天我们?#25216;?#21462;着丰富能量!“
【镜号七】林帅刚唱完,从对面走来抱着书本的丁晓冉,林帅害羞地抓脑勺朝丁晓冉笑了笑,丁晓冉微笑回应从他身旁走过。
【镜号八】镜头跟着丁晓冉向前去,出?#21046;?#36710;技术中心、计算机技术实验中心、电子实验中心、服装设计与制作中心、音乐实训中心、体育训?#20998;?#24515;、驾驶培训中心等多个实验实训中心。丁晓冉对着镜头唱:“这里有最棒的教学设备、这里有热爱学习的我们,每一天我们都踏实地进步成长!”
【镜号九】林帅带领镜头走进校史陈列室并唱着:“学习之余,我们可以来校史陈列室感受一次慈爱母校的发展之旅”。校史陈列?#19994;?#32769;师在照片?#35282;埃?#21521;正在参观的同学讲解,说:“这张照片就是于果校长当选为中国十大杰出青年时,在人民大会堂受到国家主席胡锦涛的亲切接见。这个“求真务实”的校训,由国务院总理温家宝亲自题写。”讲解声音渐弱,镜?#39134;?#36807;陈列?#19994;?#19968;幅幅重大历程的系列照片,体现学校的发展历程。
【镜号九】丁晓冉带领镜头来到蓝海大剧场前,一群学生正在看周末电影放映通知,丁晓冉站在电影放映通知前唱:“学习之余,我们可以来蓝海大剧场体验一次刻?#25970;?#24515;的爱情之旅。”随后另一个镜头蓝海大剧场里正在上演一场精彩的文艺演出,丁晓冉站在舞台前唱:“在这里,我们的校长与老师和我们把歌儿唱。”
【镜号十】林帅带领镜头来到奥?#21046;?#20811;?#34892;模?#37324;面正在进行一场足球赛,林帅唱:“学习之余,我们可以来奥?#21046;?#20811;中心挥洒一回青春飞扬的激情释放。”随后林帅出现在足球队中唱:“在这里,央视主持和我们把球儿踢”。
【镜号十一】林帅与丁晓冉相遇在大学图书馆,两人面对面微笑接着转过身来面对镜头合唱:“图书馆里浩如烟海的书籍资料,?#26790;?#20204;在知识的海洋里尽情徜徉,我们时刻不忘为明天充电、为未来准备!”
【镜号十二】林帅与女生丁晓冉相视一笑,坐下来面对面坐在桌上看书,桌上摆放着一盆花。
【镜号十三】镜?#33539;?#30528;花特写,接着花出现在某老师的办公桌上,镜头再拉开,一位和蔼的?#24515;?#22899;教师坐正在办公。
【镜号十四】敲门声响,女教师亲切地说了声:“请进!”一群学生进来,走进后?#36861;?#35828;:“老师,我想申请勤工俭学!老师,我要申请助学贷款!!老师,?#19968;?#33021;选修别的课程吗?”一位女生站在后面,递过来一张?#25945;?#24182;说:“老师,我感冒了,需要请假。”女教师和蔼地点着头应答着:“好的,可以,当然,OK,好,一个个慢慢来······”老师朝着镜头说:自从有了他们,?#19994;?#29983;活变得很精彩,我爱这些孩?#29992;牽?#38543;后众学生对着镜头合唱:“如果你?#27427;?#38590;,我们的老师就在身边,不论是学习还是生活,有我们的老师这一切都不算什么,我们来自五湖四海,如同兄弟姐妹,团聚在这个?#39184;?#30340;大家庭里,处处?#27427;?#24072;照料······啊,亲爱的老师,你们就像?#19994;?#23478;人一样。”
【镜号十五】唱完后同学们?#36861;?#22238;到各?#36816;?#33293;,林帅进入宿舍。弹着吉他和室友RAP,林帅:“一到宿舍,如?#19994;?#24863;觉踏至而来,住的不单舒适更能随性,身心放松、自由自在!宿舍的兄弟来自五湖四海,个性不尽相同,但?#22411;?#26679;的友谊情怀!”
 “
4、第四组镜头内容阐述:
关于校园生活、文化活动等方面的介绍。
【镜号一】林帅唱完,门外一同学敲门,他们相约一起去食堂吃饭。同学说:“到点了,咱吃饭去?”林帅抬起手腕看表,对着镜?#26041;?#40672;一笑:“let‘s go!”
【镜号二】林帅来到食堂,站在队伍里排队,一位从前面窗口打好菜的女生经过他身旁,他便用吉祥三宝的曲子?#36816;?#21809;:“同学!”对方唱答:?#25670;潰俊?#21809;:“今天会有什么好菜?”对方唱答:“今天好吃的菜有很多”,另一个打好菜的同学接唱:“红?#24352;?#32905;鱼香茄子烧鸡块”,众人合唱:“好吃营养卫生又丰富”,林帅继续问一位打好汤的男生:“同学!”对方唱答:?#25670;饋保?#21809;:“今天会有什么好汤”?对方唱答:“今天好喝的有很多了”,负责打汤的一位食堂员工接唱:“冬瓜排骨海带肉饼鸡蛋汤”,众人合唱:?#26696;?#31181;美味,想?#36291;?#21507;让你仿佛回到故乡”。
【镜号三】林帅刚吃完饭,?#21482;?#21709;起,接电话:“现在踢球?It is great”!随后兴奋地飞快跑出食堂。
【镜号四】林帅和同伴在足球场上踢足球,足球被踢至高空,背景配以动感音乐.
【镜号五】特写空中飞起的足球,接着足球变为一个篮球,随即进入篮框,镜头拉开,篮球场上一群学生打篮球的情景,背景配以动感音乐.
【镜号六】某个男生传篮球,特写飞起的篮球,接着篮球变为一个网球,镜头拉开出现1男1女两个学生在网球场打网球的情景,背景配以动感音乐.
【镜号七】特写网球,网球飞出变为羽毛球,镜头拉开出现两个女生打羽毛球,背景配以动感音乐.
【镜号八】羽毛球在空中变为一朵花,出现在某?#34987;?#26495;上,一个女生在书画社团里画画的情景,背景配以悠扬音乐。
【镜号九】镜头转移,对准女生身旁的画笔特写,接着画?#26102;?#20026;一只笛子,出现在一名男生手上,男生在吹笛,背景配以悠扬音乐。
【镜号十】镜头移开,转向窗外,在户外,跆拳道社的同学在演练,背景激昂音乐。
【镜号十一】特写跆拳道同学白色下摆,接着变为一位女生的裙摆,出现一个女生在舞蹈室练舞的画面。
【镜号十二】女生一段优美的舞蹈展示,背景优美舞曲。
【镜号十三】特写女生舞?#24863;?#19979;摆,接着变成一双?#21482;?#38795;,出现?#21482;?#31038;同学的?#21482;?#34920;演。
【镜号十四】特写?#21482;?#33150;空造型,接着落地变成一群男女同学在临水广场跳街舞的画面。
【镜号十五】特写街舞舞蹈演员的帽子,接着舞蹈演员的帽子变成一顶安全帽,镜头拉开,一群?#22411;?#23398;正在素?#37322;?#23637;基地进行攀岩活动。
【镜号十六】以上所有镜头同时出现在画面里,众人合唱:“丰?#27426;?#24425;的课外活动,各尽所长的社团组织,在这里的每一个日子都是如此?#35272;?#32780;生动!”
【镜号十七】以上众画面变为静态相片出现在学校的宣传栏上,林帅出现在宣传栏前说:“没错!我们的生活就是这样精彩,在这里将成为你人生的一段宝贵而难忘的经历!”
5、第五组镜头内容阐述:
关于学校社会价值与人?#25490;?#20859;的介绍,提升到一定精神高?#21462;?br/>【镜号一】林帅说完,抬头,天空折射下来一道耀眼的光芒,镜?#38750;校?#21482;见一?#21482;?#32418;的太阳在校园上空冉冉升起。
【镜号二?#21051;?#38451;的光芒照射进一位在汽车技术中心里面正在钻研学习的男生身上,男生转过身来对着镜头说:“我要学好汽车技术,将来当一名出色的高级汽?#31561;瞬牛 ?br/>【镜号三?#21051;?#38451;的光芒照射到一名正在机房里边学习编程的男生身上,男生转过身来对着镜头说:“我要学好计算机技术,将来当一名杰出的IT工程师!”
【镜号四?#21051;?#38451;的光芒照射到一名正在练习服装制图的女生身上,女生停下动作对着镜头说:“我要学好服装设计,将来当一名优秀的服装设计师!”
【镜号四?#21051;?#38451;的光芒照射到一名正在舞蹈房练习芭蕾的女生身上,女生停下动作对着镜头说:“我要学好舞蹈,将来当一名出色的舞蹈家”!
【镜号五】,太阳的光芒照射到一名刚刚参加完学士学位授予仪式的男生身上,手拿毕业证对着镜头说:“今天毕业明天就业,工作的事不?#26790;业P模 ?br/>【镜号六】出现许多学生从各个教室、学习场地走出来汇聚到操场上,林帅与丁晓冉领衔,众人边走边唱:“这里是梦开始的地方,有太多可能?#26790;?#21435;想;这里是梦盛开的地方,有太多未来等我去?#24120;览?#20889;在脸上,青春闪闪发亮!”
【镜号七】众学生走向操场汇集并排成阵列,镜?#38750;?#26041;俯瞰拍摄,只见众人形成一只凤凰的形状,众人欢快而自信地边唱边跳:“
这里是育人的沃土,散发着智慧的光芒。?#20204;?#26149;在知识的海洋中飞扬,让年华在技能的殿堂里闪亮。我们滋润雨露,我们沐浴阳光。啊,江西科技,?#36195;?#25105;们成长的摇?#28023;梦?#20204;通向成功的桥?#28023;?br/>这里是成长的乐园,激荡着前进的力量。?#26790;?#20204;奏响时代华彩的乐章,?#26790;?#20204;缔造美好世纪的辉煌。我们热血沸腾,我们豪情万丈。啊,江西科技,栽培我们成才的热土,使我们登向高峰的阶梯!
来吧,?#26790;?#20204;一起播种人生理想,来吧,?#26790;?#20204;?#39184;?#25918;飞心中希望,张开有力的翅膀,迸发蓬勃的力量,在梦想的高空里飞翔、飞翔、飞翔!”

【镜号八】队伍组成的凤凰形状变为一只凤凰飞舞起来(特效制作),在空?#20449;?#26059;一周接着飞到学校大门的校徽上。
【镜号九】对大门上的校徽进行特写,镜头拉开,出现校门,“江西科技学院”正大门占据画面,于校门上空留白处出字幕:凤舞神州梦飞翔!片完。



说明下片子大致感觉:
刚开始课堂气氛活跃(热闹),接着女主?#34892;裕?#27785;静),再回想部分及凤凰腾飞(梦幻、神奇),接下来画面差?#27426;?#37117;是现场活跃的(情绪饱满积极向上、热闹等),最后部分高潮(热闹升级,人数至少要2.3百人,排出那个形状和学校门口那个校徽要很像,最好正面航拍队伍,这个镜头点睛之?#39318;詈貌?#35201;缺)。最后个画面也是正面拍摄校门口,然后留些部分上面空中出一排字)
另外每个不同画面场景之间的衔接转换要自然连贯看得出有创意,以免和别家先做的类似宣传片雷同和落入俗套。

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